《孩子，我完全相信》Epub-Pdf-Mobi-Txt-Azw3 下载在线阅读
王悦微
8.1(107人评价)
作为一名语文老师和班主任，王悦微就像孩子堆里的摄像机，随时随地都在记录她和孩子们之间的故事。本书一共收录了王老师笔下40多个真实教育故事，十几封她写给家长的书信，以及170多个她和孩子相处的闪亮时刻。
想开法拉利的男孩
科科是一个很典型的小男孩，黑黑瘦瘦的，也不高，坐在班级的第一排。之所以说他典型，是因为在我的印象里，影视剧或小说里的男孩子就是这样的：不爱学习，总是被留下来补作业；顽皮、淘气、打架、欺负女孩子，总是受伤；总是被批评，总是不改正。
尽管总是被批评，而且被各门功课的老师轮番批评，科科却是班里笑得最开怀的小孩。我仔细观察过，他笑起来，从头到脚都在颤抖，笑得极其投入，嘴巴张得很大很大，所有牙齿，包括那颗被蛀掉的大牙，都露出来了。那个样子，很像一匹马。
他在班里有个外号，叫疤脸。顾名思义，就是脸上有很多伤疤。既有久远的幼儿园时代留下来的，也有新添的；既有跟别人打架得来的，也有自己摔伤的。好在这些伤疤都比较浅淡了，影响不大，他整体上看起来还是比较帅气的。
他最明显的那个伤疤在脸颊上。一年级时，某天中午，他偷偷独自去学校操场的双杠上玩。别人都是挂在杠上荡一荡，他倒好，也不知道怎么爬上去的，颤颤巍巍地站在了双杠上，想秀下杂技。结果一个没站稳，摔下来了，满嘴都是血，号啕大哭着来找我。教学楼走廊上都是他的血，送到医院，缝了好几针，整个脸颊都摔坏了，真是太可怕了。一直到现在，同学们在遇到“一件难忘的事”这类作文题时，还会纷纷回忆起科科的那次重大受伤事件。
经历过这样的险境，其他的伤就无足挂齿了。比如他最近新添的那道伤口，在脸上留下一道浅浅的血痕，我问他：“是不是又跟别人打架了？”他满不在乎地告诉我：“是啊，他们四个打我一个！我把他们都打趴下了！所以我还是划算的！”
与老师们和女生们的评价标准不同，科科在男孩群里还是很有号召力的，大概是男性与生俱来有对野性和力量的崇拜吧。他手下也有一帮“小弟”，他们搞了个“地下黑社会车队”。这个名字听起来很唬人，其实就是一群未满十二周岁不被允许骑车上街的男孩子，只好到某小区的地下室去骑自行车而已。科科把这看作很荣耀的事，在周记本里得意地向我描述：“我是老大，开业那天，我们点起了火柴，当作开业的焰火。为了补充能量，所有成员都必须交零食上来，我来保管。因为我是队长，所以我可以尽情地吃。”
听说后来另一拨男生也成立了类似的车队，但人员比较少。两个“地下黑社会车队”之间有过冲突，因为其中某一个队员叛变，科科队长要求前去惩罚叛徒，收拾对方。他们也带了武器去的，就是在学校附近小摊上买的巴掌大的塑料刀枪。
这样霸气威风的“黑社会老大”，到了我面前，也是唯唯诺诺，叫留下补作业就补，不敢逃走，平时偶尔叫他帮我倒个垃圾，他还欢天喜地。这样想想，我这个老师才是本班最大的霸主呢，哈哈哈。
实际上，我很喜欢科科，他真的是个绝顶聪明的小孩。语文课上，其他学生不会的问题，抛给科科，往往能得到意想不到的好答案。
第一次发现这点，是在三年级的时候。有一天下午，正是春末，空气里弥漫着花香，我心血来潮，文艺心情发作，在黑板上写了一句词：“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”让学生一起读。读完以后，我随口问他们：“谁能来说说，这句话是什么意思？”本来也没期待学生能说出什么来，还小呢，十岁都不到。没想到科科举起手来，说：“你前几天不是说过吗，以前读书的时候坐在你前面的男孩子，你过了十几年又碰到了，他已经变成了一个大胖子。我觉得这就是流光容易把人抛。”
没想到他的悟性这么好，我大感惊讶，久久地回味着他的答案，仿佛第一次认识这个小孩。
因为留了心，所以越发能发现这个小孩的不平凡之处。他很有经商头脑，利用自己中午能出校回家吃饭的便利，帮中午在校吃饭的学生带零食，收代购费，代购三次收一块钱。如果是好朋友，就不收钱，只要代购来的饮料给他喝一口就可以了。学校搞跳蚤市场，他去卖啤酒瓶盖子，很快就卖完了。他的方法是这样的：在盖子上贴时新的动画片贴纸，专门挑一年级的学生去卖。他还跟好朋友搭伙卖，圈着一年级的小孩一唱一和，五毛钱卖两个瓶盖，一块钱卖四个，还送一个。
有这样的经济头脑是好事，不过就代购的事，我还是找他谈了话。学校里不准吃零食，这个是校规。但单纯就代购一事而言，应该禁止吗？同学之间，代购能不能收钱？说实话，我也没想明白。我们的教育中，似乎一直很避讳小孩对钱感兴趣，强调相互帮助、奉献之类的，总觉得小孩视金钱如粪土才是高尚的。但对赚钱感兴趣的小孩，难道就不是好小孩吗？大人都希望小孩长大以后有挣钱的本事，却从小不允许他研究挣钱的方法，这难道不是错位吗？
唉，我也搞不懂了。
科科的理想是发财，做大老板，开法拉利。思想品德课上，当他大声说出自己的梦想时，其他学生都笑起来。
“很好，有梦想是好事，祝你成功！”我对他说。
他最近有篇作文发表了，是他的考试作文，我帮他发给了杂志社。他得了五十块钱的稿费，这是他的第一桶金，他去买了一大罐牛肉干粒，请全班同学吃。所有的学生都兴高采烈，还一起鼓掌谢了他。他高兴极了，眼睛闪闪发光，小黑脸涨得红红的。
“你懂得分享，而且还这么慷慨，”我对他说，也对全班说，“你一定会是个很棒的大老板！”
我对他满怀信心。
“黑社会老大”阳阳
阳阳是个漂亮的男孩子，眼睛大大的，很有神采，即便是挨批评的时候，虽然垂着头，偷偷翻起的眼神里还是闪着聪慧而狡黠的光。
他是我们班的“黑社会老大”。
他手下的“小弟”不少，我曾在他某一次的周记里得以拜读：“全班武功最高的阿泽，我封他为吕布。他性格暴躁，从不屈服，是个名副其实的炸药桶，一点就着，如果你惹了他，呵呵，你就只能等着被摁在地上打。阿凯，他的武功也不差，以铁拳和钢头而著称，我封他为关羽，是负责我日常出行的前卫。小毛和大华是我日常出行的左右，前者封为赵云，后者封为张飞，因为他只知道猛冲猛打。”而手下的众多人员按什么分工封号，又如何团结他们呢？老大也有自己的算盘：“像吕布这样的人，我会用口才来拉拢他，比如套近乎，认亲戚，唠家常，聊时事等；对于关羽和张飞这样的莽夫，我就讲些他们听不懂的知识，以此让他们来崇拜我，再用谈游戏、教作业等来收买他们；像大宛马、丞相那些人，就一句话，也就是在他们有困难的时候，为他们解围，因为他们重情，知道知—恩—图—报这四个字。”
看看，还挺有领导才华的。
这帮家伙平时做什么事呢？一下课就呼啸着跑出去玩枪战，手指做枪，嘴里砰砰乓乓地发出枪声，整个教学楼都是他们的战斗场所，玩得上课铃响了都没听见，还要出去找他们；一大半的“黑帮”成员都是学困生，平时不好好写作业，考试后不及格的一串名单里全是他们；虽然他们是一个帮派的，但也会火并，尤其大多还战斗力很强，骂起人打起架来，场面很壮观，处理很头疼。
小孩交朋友的准则和大人不一样，家长会希望自己的孩子和成绩好的孩子在一起多玩玩，而他们只在乎对方和自己合不合得来，尤其男生，更在意自己的伙伴和自己是不是够哥儿们。
阳阳这么机灵的小孩，成绩却始终在中游打转，一度要跌到后半截去。妈妈自然很着急，多次来找我联系，也找阳阳谈话，希望他多和学霸们做朋友。阳阳却始终不愿丢下他的那些兄弟。他非常在意阿凯，因为有一次他受罚要抄课文，阿凯一直很耐心地等着他一起放学，还把他送回家，然后自己再回家。还有一次，阳阳受伤了，阿凯自告奋勇要做他的坐骑。阳阳深受感动，对小男孩们来说，这就是过硬的哥儿们情义啊。
杜甫说，擒贼先擒王。此言不虚，为了招安这个“黑社会”，我决定从老大入手。
第一招，就是主动示好。
我接手这个班后，第一封信就是写给阳阳的。这个男孩古灵精怪，心底冰雪聪明，平日里又见多识广，若不是一招制服，几个来回下来，岂不是要再而竭，三而衰？
我给他写了一封千把字的信。太短，显得我不真诚；太长，显得我太把他当回事，反露出了我的怯意。千把字的书信，正好一张纸，不多也不少，既有诚意，又有威严。
在信里，我肯定了他的优点，表示赞赏，也对他的顽皮不好学表示担忧，告诉他要珍重自己的才华。
阳阳拿到这封信时的心情，我两年后才知道。他在周记里写道：“王老师拿着信封走向我，说这是给我的信，我的心扑通扑通跳得很快。我心想，完了，肯定是向我爸妈告状的信。打开一看，嘿，是夸我的！我顿时非常开心。”
我在把这封信给阳阳后，只说了一句“老师给你写了一封信，里面有一些想对你说的话”，便什么也没说，事后也没去问。我大概是蛮害羞去直面情感的老师，虽然在信里对他关切有加，当面却很不好意思说。只不过，那封信成为奠定我和“黑社会老大”阳阳的情感基石，在那封信后，阳阳从没跟我当面唱过反调。虽然还是会调皮捣蛋，但那都是背着我的时候。
我一度也以为其实他也并没有那么坏，只是出于淘气而建立的这个“黑社会组织”。直到有一次我病休在家，学校里请了代课老师来上课。我很快收到代课老师的告状，说阳阳和他的三个“小弟”，上课期间大吵大闹，让老师上不下课去。他们甚至在课堂上公然扔纸飞机来羞辱老师，气得我马上冲到学校去抓他们质问。
被我喝令站在课堂里接受审问的“黑社会成员”们，一个个垂头丧气，承认了所有罪状。
“你们为什么要这样为难代课老师？”我余怒未消。
阳阳低着头说：“因为……我们想你。想用这样的办法把代课老师气跑，你就可以回来了……”
瞧，还挺重情的呢。我哭笑不得。不过我也领教了他们的威力，真能把人气死。
第二招，就是给他多戴高帽。
阳阳的作文写得很好，是那种文通字顺又特别好玩的文章，就像他这个人，天真、顽皮、有趣。我屡屡给他的作文打出高分，倒也不全是为了笼络他，是真觉得他写得好。每次在班级里读他的文章，都能看到他眉眼间隐隐的得意之色。
发自内心地欣赏孩子，认可孩子，才能真正得到他的心。
他写周记，写自己有一天闲逛小区，看到一只母猫分娩后死去，“我现在才明白生命的可贵，野猫虽卑微，也是生命的一种，在大自然中与我平等。我在河边采了一朵小白花，迈着沉重的步伐，走到它身边放下，并对它鞠了一躬”。
在这个十三岁男孩的心里，有怜悯，有慈悲，这是一种多么珍贵的品质。
第三招呢，就是公平、公平，还是公平。
男生们很多时候对老师的反抗和排斥，是因为觉得老师偏心，偏心女生，偏心成绩好的学生。要想让这部分男生服气，就一定要公正公平地处理他们中的各种纠纷，才能让他们对你心服口服。
然而这样的公平，又谈何容易？
一次小小的打架，就可能涉及四五个，甚至十来个学生之间的恩怨；这些学生之间的恩怨，往往不是这一次纠纷里的，会涉及上学期、去年的各种纠纷。
这些纠纷有时会非常小，比如一个男生说“我昨天打游戏赚了一百万金币”，另一个男生说“嘁，吹牛！”，那么他俩就可能你一言我一语地吵起来，吵着吵着就打起来，打着打着就会有人劝架，劝着劝着就会有更多的学生打起来。
有时战斗现场会很惨烈，桌子被推倒了，椅子被踢翻了，一众学生围着他们叫“别打了别打了”，那几位“英雄”有的哭，有的瞪眼，有的脸上挂彩。
怎么办？还得我这个班主任来收拾残局。
“跟我去办公室！”我一声令下，残兵败将们跟着我朝教室外走去。
激动的，先去洗把脸，清醒清醒；还在哭的，给张餐巾纸，去阳台上吹吹风。
然后站成一排，一个个来发言，把前因后果讲一遍。一个人发言的时候，其他人都不许打断。
一开始，有些学生会掩盖自己的过错，东拉西扯一番。我只有耐耐心心地听着，多听几个人说，找出言辞中的漏洞。撒谎的张口结舌，无法自圆其说，只有自己认错。
然后，按错误的不同程度，给他们不同的惩罚。
阳阳被我罚过很多次，罚抄课文，罚做值日，罚放学后练坐。开始几次还会来求饶，后来也不来求了，知道自己错了嘛，人总要为自己的错误付出代价的。
六年级很快到了。
为了帮助阿凯学习，我安排了阳阳和他做同桌。好哥儿们一起坐，算是个不错的学习动力吧？然而，他俩坐一起，开始了不停地讲空话，乱写作业。你看我成绩不好，我看你也不咋地，难兄难弟有了伴儿，阳阳的成绩直线下降。
我大发雷霆，把阳阳叫来狠骂了一顿。说到我对他的期望，以及他给我的失望，痛心疾首，恨铁不成钢。
阳阳不安地眨着眼睛，无可奈何的样子。
又把这个情况通报给他妈妈。妈妈亲自送来马鞭一根：“王老师，这个小孩太不懂事，你收下这马鞭，以后只管抽他，我绝无二话！”
我把这根马鞭给他看：“你看，这是你妈给我的。”
他抱起头来：“啊，不要啊不要啊！”
阳阳的眼睛里闪过一丝狡猾的笑意，他知道，我不会真的打他。
大概是真的感觉到了时间在飞逝，自己离毕业考越来越近了，复习阶段，他的学习状态好很多，成绩也进步很大。说到底，还是个聪明小孩，领悟力好，稍一努力，就会很不一样。
小长假回来，我发现办公室的桌子上多了一样礼物。那是一个精美的牛皮盒子，上面还贴了一朵纸质的小雏菊。
“王老师，听说这种茶很好喝，我特地送给你的。”阳阳不好意思地来跟我说。
“嗬嗬，上面还有花儿呢，你做的啊？”我问他。
他嘻嘻一笑，跑了。
他妈妈后来告诉我，阳阳在家准备得很认真。
六月的蝉声叫得很长，考试结束后的校园显得空空荡荡。毕业典礼结束了，学生们三三两两地离开了校园。
他们走了，走向自己的未来，走向未知的明天。他们把童年留给了我。
最后一次看到阳阳，他和他的好哥儿们阿凯一起，在教室里打扫卫生。他们把自己一向乱糟糟的课桌整得干干净净，把地也扫好了。
“王老师，再见！”他们向我招手。
我突然发现，阳阳的个子比我还高了。
轻轻坐在你身旁
七八岁的小孩，也模糊地知道喜欢一个人。小豪的成绩属于中上等，按小孩子崇拜强者的心态，他并未被列入班级女生心目中的英雄行列。但是他长得很清秀，眼睫毛长长的，个子高高的，因为长得帅，所以也很得女生青睐。
我是逐渐发现小琪和小豪走得很近的。小琪坐在教室的最后排，跟小豪隔了一个走廊的距离，她有时会在上课的时候走过去，看看小豪的作业写好了没有，她对上课纪律还没有形成足够的概念。
上个月，我去她家家访，她奶奶向我告状，说有人把小琪的刘海剪了。这个奇怪的发型，参差不齐，我上午在学校就看见了，以为是她奶奶没给她修剪好，没想到是被同学剪的。我把她叫来问话，她开始哭，不肯说。
我心里猜到了几分，多半是小豪给她剪的。第二天在学校里一问，果然如此，而且还是小琪自己要求小豪给她剪的。
难怪她不肯说出小豪的名字，怕小男生被责罚呗。体谅到她的苦心，小豪承认后，我也就在班会课上笑了笑，没批评，就说这剪发技术太糟糕了，以后还是去店里剪吧。
元旦前，学校组织去电影院看电影，我们要坐车去。好不容易把一班学生安置好了，我刚坐下来松口气，突然发现小豪正和小琪说说笑笑地挤在一个座位上。因为人多座位少，我确实要求他们两个同学拼一个座位的，但我记得，并没有把他们两个人安排在一起啊。
小琪的脸上露出难得的文静的笑容来，他们在高兴地聊着天。
我跟副班主任老师相视一笑，都没去打扰他们，就当是一次平常的外出，平常的就座。
小鸟的葬礼
冬天好冷，我缩着脖子往办公室走。林老师叫住我：“捡到一只鸟，你要养不？”
我接过来一看，还蛮漂亮的呢，黄绿色的羽毛，尖尖的嘴，眼睛又黑又亮，就是精神不振，小脑袋一直歪着。
我小心翼翼地捧着它往办公室走，路上遇到几个女孩子，看见我手里的鸟，她们又惊又喜，簇拥着我走。
小鸟被安置在窗台上，孩子们找来些布条给它做了个简易的栖身处，希望冬天的阳光能温暖这个小小的身体。可是不管孩子的目光如何热切，小鸟的眼睛还是慢慢闭上了。
我摸了摸它的身子：“不行了，已经死了。”
顿时一片唉声叹气，小柔说：“不行，我要哭了，小鸟太可怜了。”
我又说：“咱们去操场上把它埋了吧。”
他们顿时又欢呼起来：“好呀！好呀！”
我们前呼后拥地往操场走去，诗人宇还跑到门卫师傅那里借来了一把铲子。学校角落里种了不少柏树，树荫覆地，四季常青，树下泥土松软，是个安葬小鸟的好地方。孩子们郑重地把小鸟放在纸盒子里，给它盖上餐巾纸，然后围成一圈，低下头来开始为小鸟祈祷。
祈祷结束以后，我问蔚蔚：“你刚才在心里怎么说的？”
她害羞地笑了笑，说：“我祝愿它下辈子变成一个可爱的小孩，快快乐乐地长大。”
开始挖坑了。诗人宇个子最高，力气最大，这个时候就成了中心，大家都围在他周围，看他挥舞着手里的小铁铲子。小朱和侃侃没有铲子，就各去捡了一根树枝，也在一旁抠着泥土。
坑挖好了，该把小鸟放进去了。女孩子们恋恋不舍地跟小鸟说再见，伸出手来再次摸了摸它的小身子。
男孩子们一把一把地往坑里填着土。坑被填上后，诗人宇还跳上去踩了几脚，想把泥土踩结实，潇潇叫起来：“轻点儿轻点儿！别踩痛小鸟！”
潇潇和几个女孩子去摘了些小果子摆在小鸟的坟头，小朱不知道从哪里捡了块白石头，挺光滑平整的，插在坟头，说给小鸟当墓碑。
孩子们又围着小鸟的坟头看了一会儿，然后站起身来，相互挤着挨着，说笑着，慢慢走回教室去了。
那只小鸟被葬下以后，我很快就淡忘了这件事。上课，收作业，批改，每天忙忙碌碌的，哪儿还有心思记挂那么多。
一天中午，我正在教室里埋头奋力批改作业，潇潇跑过来，生气地告状：“王老师，我和小湘摘了些果子去祭拜小鸟，发现有人把它挖出来了！”
她气得脸都涨红了。我赶紧安慰她：“那我帮你们去把小鸟再埋起来吧。”
她说：“我已经把它埋好了。这次我捡到了一块很好的石头，给小鸟做墓碑，比上次的那块还要大。我还摘了一些黄色的小花，放在它的墓碑旁边。”
女孩子细致的小心思令人动容，“与这个世界温柔相待”，我曾这样对孩子们说过，我却做不到像潇潇那样，她经常在空闲的时候去看望那只小鸟，为它摘花，陪它说会儿话。她是认真去实践这句话的。
语文课快要结束的时候，我和学生们说起了这件事。“小鸟被挖出来，”我说，“其实我更相信那个同学不是出于恶意，他只是好奇，想看看小鸟变成了什么样子。”
教室里静悄悄的，学生们安静地看着我。那些年轻的、明亮的眼睛让我突然很感动，这些眼睛里流动着善良。那一刻，我相信挖小鸟的孩子，一定是因为好奇。
我打开李娟的那本《羊道·深山夏牧场》，给孩子们读了一段话：“当汽车经过穆斯林墓地时，不管是什么样的哈族司机，不管老的少的，不管是严肃踏实、爱听阿肯弹唱的中年人，还是染了红毛、整天沉浸在震天吼的摇滚音乐中的小青年，都会郑重地关闭音乐，等完全经过墓地后才重新打开。关掉又打开，也就几十秒时间，我从没见过一次被含糊过去的。敬重先人，敬畏灵魂的话，心灵的洪水再怎么肆虐也不会决堤……”
我合上书，问学生们：“知道我为什么要给你们读这段话吗？”
一个小个子男生站起来，说：“你想告诉我们，不应该去挖小鸟的坟墓，因为它已经死去了，它要获得安宁。”
“是的，”我对他点头，“让死去的灵魂获得安宁，哪怕是对待一只小鸟。”
我没有追查是谁挖出了那只鸟，更没有批评。儿童是天真的，单纯的，有时也会因为这天真和单纯而做出残忍的傻事来，但只要告诉他们应该向善，他们就一定会朝着善的方向去成长。
![《原则2：应对变化中的世界秩序》[美] 瑞·达利欧Epub-Pdf-Mobi-Txt-Azw3 下载在线阅读](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeI8gec4T1hsb-I34qIvLYr6RDp1UD2dAj0W1dR27-2V0li8PovGbDmANqcep1BBFmgYrYQslV0wKPDLhzBHMbFi9y_QPNkpjHo2SZwiugDAGquihKRU5sstizJnpWe3LlEqxhBAnHCeeaEY_TNBBcPt4CN8hAE1vFyA66uDTjYTBZRzaRKhK9y4HHYQ/w72-h72-p-k-no-nu/c5492f4885c4a1e422715f86e46e31f8.jpeg)
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