《美感是最好的家教》Epub-Pdf-Mobi-Txt-Azw3 下载在线阅读
作者: 山本美芽
这本书讲了什么？
1.我一直试图从音乐的角度探讨“如何才能最大限度地挖掘人的潜能”。
在做音乐专栏作家的近十年中，我采访了数百位活跃在古典乐、爵士乐以及融合音乐一线的专业演奏家、作曲家。在此过程中，我与很多音乐家建立了密切的联系，只要我有疑问，他们都会悉心解答。
除此之外，我还有幸采访了日本具有代表性的顶级钢琴老师和中小学音乐老师，体验过他们的现场表演，以及课堂氛围。
2.与这些身处艺术巅峰的人面对面交流，不仅让我增加了很多知识，更有很多让我惊呼“原来如此”的时刻。通过这些采访，我对于“如何挖掘人的潜能”这一问题不断产生新的认识。
要想在一个领域做到领先，必须掌握熟练的基本功。然而打好基础之后，至关重要的就是创造力。
3.那么创造力来自哪里呢？在与众多音乐家和教育家的交谈中，我得出了结论：创造力来源于敏锐的五感与久经磨砺的对美的感知力。创造力来源于你的追问——“把这里改一下会有什么不同？”创造力来源于你能感受到的色彩、造型、声音的细微差异。
回想过去，无论在为了成为钢琴家而终日苦练的少年时代，还是在钻研音乐教育理论和历史的青年时代，我对于培养美感这件事都缺乏重视。
4.美感无法轻易获得，它需要在日常生活中踏实地磨砺与积累。而当时的我，对于收效慢的练习缺乏耐心。
但是，经过深刻的反思，我认识到花费一二十年来培养美感是很有必要的。经年累月培养出来的美感是一个人无法被轻易撼动的宝贵资产，它能在任何场合帮助到你。
美感来自好的习惯。
5.我想，每个妈妈都想让自己的孩子拥有好的美感。不过，我们要知道美感的培养不能操之过急，而是需要从小不断练习。
如果想让孩子对美的感知力达到世界级艺术家的水平，只靠父母的引导当然是不够的，还需要孩子自身的才能和机遇。不过，如果想要丰富孩子的感知力，确实可以通过日常环境的打造和习惯的养成做到。
6.我发现，优秀的音乐家和教育家们，都十分强调在日常生活中磨炼感知能力，因为这对于他们进行一流的演奏和准确的指导至关重要。
实际上，音乐家从事的活动和育儿有很多相通之处。比如，这两者都没有通行的标准，也没有明确的目标和答案。并且，一旦决定去做，其间没有人会称赞你，就算辛苦也不能中途放弃。即便可以寻求帮助，但是对最终结果负责的人只有自己。两者都只能在孤独而又漫长的路上屏息前行，但最终都不一定能得到期待的成果……
7.希望大家不要误会，我在这本书中讲述的培养习惯的方法，并不是全部非做不可。这本书的作用是给那些想做美育，但心中有所顾虑的家长们一颗定心丸。当你存在下面这些疑惑时，比如，“孩子的教育花费尚且需要筹措，为了这些事花钱，是不是太奢侈了？”“我的时间有限，没用的事情就不必做了吧。不过，不做这些事真的可以吗？”……希望看了这本书能给你信心，让你明白：美育能给孩子补充心灵的营养，是很重要的事，应该马上去做。
8.据说，十岁之前是为孩子的五感发展打好基础的重要时期。如果在这之前养成这些好习惯，那么有了这样的基础后，孩子的美感就会自主、稳步地发展了。
而且在十几岁时，孩子们有着成年后无法比拟的旺盛的吸收能力，就算在此之前只养成了一个激发感知力的习惯，日后也一定会有成果。
9.不管在什么领域，要成为一流的人，就必须从基础做起。但是建构好基础之后，左右未来发展的也许并不是大量的知识、技术，而是创意发想的力量。
美感来自好的习惯
目前，家长们对于语文、数学、英语这类旨在提高孩子学习能力的学科十分重视。作为一个两岁女孩的妈妈，我也希望自己的孩子拥有良好的学习能力。但除此之外，站在一个音乐专栏作家的立场上，我认为对孩子进行“感知力”的教育同样重要，甚至可以说它是孩子获得学习能力的基础。
我一直试图从音乐的角度探讨“如何才能最大限度地挖掘人的潜能”。
在做音乐专栏作家的近十年中，我采访了数百位活跃在古典乐、爵士乐以及融合音乐一线的专业演奏家、作曲家。在此过程中，我与很多音乐家建立了密切的联系，只要我有疑问，他们都会悉心解答。
除此之外，我还有幸采访了日本具有代表性的顶级钢琴老师和中小学音乐老师，体验过他们的现场表演，以及课堂氛围。
与这些身处艺术巅峰的人面对面交流，不仅让我增加了很多知识，更有很多让我惊呼“原来如此”的时刻。通过这些采访，我对于“如何挖掘人的潜能”这一问题不断产生新的认识。
要想在一个领域做到领先，必须掌握熟练的基本功。然而打好基础之后，至关重要的就是创造力。
那么创造力来自哪里呢？在与众多音乐家和教育家的交谈中，我得出了结论：创造力来源于敏锐的五感与久经磨砺的对美的感知力。创造力来源于你的追问——“把这里改一下会有什么不同？”创造力来源于你能感受到的色彩、造型、声音的细微差异。
回想过去，无论在为了成为钢琴家而终日苦练的少年时代，还是在钻研音乐教育理论和历史的青年时代，我对于培养美感这件事都缺乏重视。
美感无法轻易获得，它需要在日常生活中踏实地磨砺与积累。而当时的我，对于收效慢的练习缺乏耐心。
但是，经过深刻的反思，我认识到花费一二十年来培养美感是很有必要的。经年累月培养出来的美感是一个人无法被轻易撼动的宝贵资产，它能在任何场合帮助到你。
我想，每个妈妈都想让自己的孩子拥有好的美感。不过，我们要知道美感的培养不能操之过急，而是需要从小不断练习。
然而，只要父母付出了努力，孩子的美感就能得到提升吗？
如果想让孩子对美的感知力达到世界级艺术家的水平，只靠父母的引导当然是不够的，还需要孩子自身的才能和机遇。不过，如果想要丰富孩子的感知力，确实可以通过日常环境的打造和习惯的养成做到。
我发现，优秀的音乐家和教育家们，都十分强调在日常生活中磨炼感知能力，因为这对于他们进行一流的演奏和准确的指导至关重要。
我的女儿出生后，我一边体验着初为人母的快乐，一边应对着各种各样的烦恼。在这个过程中，我的脑海中总会浮现出曾经采访过的某位吉他演奏家的练习方法，或是某位钢琴家家里的陈设等。在日常的育儿过程中，我也不断实践着那些在采访中的所见所闻，陪孩子一起专注地眺望夕阳就是其中之一。
因此，我发现了很多好方法，它们不仅可以磨炼孩子的美感，还能把妈妈从原本需要极大忍耐力的育儿过程中解救出来。回过头看，我在让孩子养成可以提升美感的习惯的同时，也享受着由此带来的愉快而充实的亲子时光。
实际上，音乐家从事的活动和育儿有很多相通之处。比如，这两者都没有通行的标准，也没有明确的目标和答案。并且，一旦决定去做，其间没有人会称赞你，就算辛苦也不能中途放弃。即便可以寻求帮助，但是对最终结果负责的人只有自己。两者都只能在孤独而又漫长的路上屏息前行，但最终都不一定能得到期待的成果……
为了克服这个问题，比起发奋图强地一一攻克难关，更重要的是培养孩子的日常习惯，为他创造好的氛围，让孩子的感知力在这个过程中自然而然地得到提升。这是更轻松、更持久也更有效的方式。
可能有人会担心：“那些专业人士培养审美习惯的方法一定又贵又难，普通人很难做得到吧。”
但实际上，很多方法都简单到让人惊呼：“原来他们是这么做的！如果是这样，说不定我也能做到。”而且，这样的方法还不少，数量多到汇集成了你手上这本书。
虽然等到女儿长大后再写这本书也未尝不可，到那时，这些培养习惯的方法也已经得到检验，但是，作为一个职业的音乐专栏作家，如果把好的内容据为己有，我会感到深深的愧疚。我想尽早向不知所措的妈妈们说：“这些是孩子的心灵需要的营养，不要再踌躇了，去做吧。”
希望大家不要误会，我在这本书中讲述的培养习惯的方法，并不是全部非做不可。这本书的作用是给那些想做美育，但心中有所顾虑的家长们一颗定心丸。当你存在下面这些疑惑时，比如，“孩子的教育花费尚且需要筹措，为了这些事花钱，是不是太奢侈了？”“我的时间有限，没用的事情就不必做了吧。不过，不做这些事真的可以吗？”……希望看了这本书能给你信心，让你明白：美育能给孩子补充心灵的营养，是很重要的事，应该马上去做。
的确有些培养美感的方法十分耗费金钱和时间，但同时也有一些方法，只需要很少的花费，通过在日常生活中培养孩子的习惯就能收到效果。这些习惯就像层层叠放的薄薄的纸张，只要不停重复、日积月累，改变就会显而易见。
据说，十岁之前是为孩子的五感发展打好基础的重要时期。如果在这之前养成这些好习惯，那么有了这样的基础后，孩子的美感就会自主、稳步地发展了。
而且在十几岁时，孩子们有着成年后无法比拟的旺盛的吸收能力，就算在此之前只养成了一个激发感知力的习惯，日后也一定会有成果。
读到这里你可能会想，如果为了提高感知力要24小时不断地努力努力再努力，这还是让人后背发凉、很有压力。但实际上，这些方法的学习过程都是轻松愉快的。
接下来就向大家介绍我发现的切实可行的“可以
生活不能没有森林
不只是花，房间里有绿色植物也会使人心情舒缓。植物越大当然越能为环境添彩，但即便是在房间里装饰小小的盆栽，给人的印象也会全然不同。
为了完成《苹果不是红色的》这本书，我跟踪采访了日本知名的美术老师太田惠美子，还深入体验了她的美术课。
太田老师在指导少儿美术作品方面拥有非凡的能力，她的学生接二连三地获得全国美术比赛的奖项。她还担任日本“全国阅读感想画大赛”(2)的评委会会长，是十分出色的儿童绘画指导老师。
当你踏入她的美术教室，映入眼帘的是窗前从天花板上倾泻而下的黄金葛的叶子，足有十几株。绿叶十分繁茂，像是绿色的窗帘。此外，窗台上还有一排盆装的红色、粉色天竺葵。一排是多少盆呢？不是5盆也不是10盆，而是紧紧排列着的三四十盆，简直就像花田一样。
除此之外，教室的四个角落还放着各种各样高得触及天花板的盆栽，无论哪一株都生机勃勃。
太田老师的美术教室就像一个酒店大厅一样，让人感到轻松、舒适。这大片的“绿色”使得一个公立中学的普通教室变得与众不同，更有了一种治愈人心的力量。
孩子同样能感受到环境的舒适。据说很多孩子说过“一来到美术教室整个人都放松了”“一来到这儿，人就不烦躁了”。我在采访挪威籍爵士歌手西莉亚·娜嘉（Silje Nergaard）时，她也曾谈及森林是她创作灵感的重要来源。她以一首《告诉我你要去往何方》（Tell me where you’re going）在20世纪90年代的日本歌坛初露锋芒。
她现在主要在欧洲和北美洲进行表演，平时却住在奥斯陆郊外森林的家中，那里同时也是她的小型工作室。在那里，她与她的家人住在一起。她说，为了创作，“独自走在森林中，凝视自己的内心”是极其重要的。
在冬天她都会穿着防滑靴在积雪的森林中散步，更别说是夏天了。她曾在伦敦小住，正是那时她深感“自己需要森林”，于是，她重新回到了挪威从事音乐创作。
大多数人一接触到绿色的树木，心情都会变好。这是为什么呢？我听说过这样一种说法，因为人类的祖先曾经生活在树上，所以，绿色会让我们感到安宁，这是一种本能。
当然，房子确实是由人创造出来的人工的空间。想要把它变得更有人情味有很多方法。然而，与其用价格高昂的软装来装饰，或者把它收拾得一尘不染——像样板间一样，还不如让它在色彩和质感上更接近自然。
我们家的客厅窗边放着一小盆仙客来，厨房也装饰着一小盆从小商店买来的长春藤。
偶尔，我会糊里糊涂地忘记浇水，客厅的沙漠玫瑰就会枯萎。有一次，一位妈妈送孩子来我家学琴，看到枯萎的花说道：“哎呀，真可惜。我记得这花一直都开得很好，怎么枯萎了呢？”
虽然花朵枯萎了真的很可惜，可也正是这位妈妈边望着花边感叹着“以前它多漂亮啊”的神情，让我明白了，“绿色”果然是很重要的。
顺便说一句，我把沙漠玫瑰枯萎的叶子全都摘除并扔掉了。3个月后，新的叶子又长了出来。
透过画作你看得更远
除了花和绿植，我还推荐用画来做装饰。
为什么说用画做装饰也很好，那是因为画可以扩展房间的视觉空间。
在太田惠美子老师的美术教室中，除了窗边满满地摆放着绿色植物和花朵，墙上也几乎挂满了学生们色彩斑斓的画作，柱子上，走廊里，到处都是。
学生们的作品都拥有巧妙的构图、漂亮的色彩，显示出极强的视觉冲击力。平时看着这些画，观察着自然，这些富于美感的熏陶成了学生们画画时重要的灵感来源。
太田老师刚开始教学时，并没有像这样的学生作品。那时她会不断收集印有名画的海报，并把它们贴在教室的墙上，让学生观赏好的画作。
我出于采访的原因到过很多音乐家的住所。他们家中大多装饰着极具个人风格的绘画、卷轴或书法作品。
有趣的是，那些在国际上很活跃的音乐家对美术作品的喜好风格迥异。有的喜欢具有欧洲特色的作品，有的则喜欢浮世绘、日本画(3)或者书法等日本传统书画作品。
在家里的墙上贴满画作似乎不太现实。很多家庭出于各种原因不在墙上挂画作为装饰，最常见的是由于租房，不便往墙上钉钉子。但是，即便只是把印有画作的明信片装进相框后摆放在家里，或者把印有名画的海报贴在墙上，房间的氛围也会大不相同。另外，把日历装裱起来做装饰也是一种方法。
虽然我们家也装饰着不少画作，但是我女儿还是更喜欢她外婆家里的那幅埃德加·德加笔下的《芭蕾舞女》。每次到了外婆家，她都会站在画前面说“这个姐姐是这样的”，边说边学着芭蕾舞演员的动作把一只脚抬起来。
前几天我在电视上看到了维也纳美泉宫的影像。其中有一个房间叫作“庭园之室”。虽然我曾去过美泉宫，但是由于这个房间一般是不对游客开放的，所以我还是第一次看到这个房间内部的样子。它的墙壁上画着天空、植物和鸟。身处其中，会让人产生错觉，以为自己是在森林里。
另外，在巴黎的马摩丹莫奈博物馆里有一个圆形的房间，它的墙壁是用莫奈的著名巨幅画作《睡莲》来装饰的。一走入这个房间，就仿佛被睡莲包围着，这是一种很神奇的体验。
呼吸的空气都仿佛带着不同的香气和湿润的感觉，有一种很奇妙的感受留存在心底。这就是一种“以画扩展空间”的极致体现啊！
玄关的鞋子要摆整齐
太田老师在讲调查学习的课程时，通常会把上课地点选在图书馆。所谓“调查学习”，就是在画画之前围绕绘画的题材查阅各种各样的资料，进行全方位的调查活动。
进入图书馆的时候，学生们都需要脱掉鞋子。这时，太田老师一定会一边说着“千万要把鞋子摆好”，一边在旁边监督。如果学生把鞋子摆好了，她就会说：“做得真好。”太田老师始终非常关注这件事。因为她坚信，在孩子们用心摆放好鞋子的同时，他们的注意力和观察能力也能得到锻炼。
被称为“王牌体育老师”的原田隆史老师，也会要求学生必须把鞋子摆放整齐。
原田老师曾任教于大阪市的松虫中学，这所中学一度被人们认为“糟糕到极点”。然而原田老师任教不久后，在一次田径比赛中，松虫中学的参赛学生在13个个人项目中打破了日本纪录，足见原田老师的指导能力是多么优秀。
要想在田径项目中创造新的纪录，一味地练习是不够的，最重要的是能够区分练习方法对自己是否有效。原田老师在他的《王牌体育老师的常胜教育》一书中写道：
要想培养孩子的注意力，让他们觉察到细小但关键的事物，坚持摆放好鞋子是很重要的。把鞋子摆放整齐这个整理动作，不仅能起到安抚精神的作用，而且能使人确定自己的注意力处在启动状态。
自从读了这段话，以前疏于整理的我开始每天整理自己脱下的鞋子。而且在拜访别人家的时候，我也一定会多加注意摆放好鞋子。
虽然一天整理好几次略显麻烦，但这可以不花一分钱就培养孩子的观察力。如果真的能达到这么好的效果，那简直太值得了。
起初由于玄关的东西太多了，就算整理好了也很容易被孩子弄乱，所以我曾一度觉得整理起来太麻烦。但整理习惯了之后，不整理反而会觉得不舒服。到后来不只是自己的鞋子，其余的鞋子我也会顺便收好。
说来惭愧，在整理东西方面我向来不怎么细心，家里一般比较凌乱。但是自从开始认真摆放鞋子后，我突然注意到那些在玄关附近放置了很久的物品，我会连同它们一起整理好，甚至想要把玄关好好清扫一番。
有时候我也会十分疲惫，想着“太累了，算了”而放弃摆鞋。
通过这个信号，我就能知晓自己的状态。它能告诉我“自己已经累到连鞋都不想摆放好的地步了，是时候好好休息一下了”。不过稍做休整之后，我还是会暗下决心，想着“我要继续努力”，然后去玄关摆放好鞋子。
当你没有养成摆放好鞋子的习惯时，你可能会觉得蹲下来很麻烦，但实际上，对于手脚利索的人，这个动作只要5秒。如此想来，只需要这样一个简单的动作就可以培养注意力，激起我们把物品整理好的欲望，它真是一个很棒的方法。
让人高兴的是，有一天我看到女儿把她刚脱下的凉鞋摆放好，然后得意地念叨着：“我把它们摆放整齐了。”我忍不住给了她一个拥抱，然后对她说：“你做得真好。”
![《原则2：应对变化中的世界秩序》[美] 瑞·达利欧Epub-Pdf-Mobi-Txt-Azw3 下载在线阅读](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeI8gec4T1hsb-I34qIvLYr6RDp1UD2dAj0W1dR27-2V0li8PovGbDmANqcep1BBFmgYrYQslV0wKPDLhzBHMbFi9y_QPNkpjHo2SZwiugDAGquihKRU5sstizJnpWe3LlEqxhBAnHCeeaEY_TNBBcPt4CN8hAE1vFyA66uDTjYTBZRzaRKhK9y4HHYQ/w72-h72-p-k-no-nu/c5492f4885c4a1e422715f86e46e31f8.jpeg)
博文
0 评论